Обоснование выбора образовательной программы по предмету

Комплексная учебная программа для 5-11 классов разработана на основе

• Комплексной программы по основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов под общей редакцией А. Т. Смирнова и Б. О. Хренникова;

• Федерального компонента Государственного стандарта по предмету ОБЖ;

• Требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования, а также требований к уровню технологической подготовки выпускников основной общеобразовательной школы, который определяет необходимый уровень знаний, умений и навыков для полноценного становления личности, её социализации.

Комплексная учебная программа для 5-11 классов разработана в соответствии с

• Положениями Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

• Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года;

• Концепции противодействия терроризму в Российской Федерации

Программа разработана с учётом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности и подготовки их к военной службе при модульной структуре содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет:

• последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ;

• повысить эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе с учётом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным предметам (при поурочном планировании предмета по годам обучения), а также с учётом особенностей обстановки в регионе в области безопасности (при разработке региональных учебных программ);

• эффективнее использовать межпредметные связи: элементы содержания курса ОБЖ могут быть использованы в других предметах, что способствует формированию у обучаемых целостной картины окружающего мира;

• обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения и формирования современного уровня культуры безопасности у учащихся на второй и третьей ступенях образования;

• более эффективно использовать материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ, осуществляя его «привязку» к конкретным разделам и темам;

• более эффективно организовать систему повышения квалификации и профессиональную подготовку преподавателей-организаторов ОБЖ.

Cайт создан по технологии "Конструктор e-Publish"